Educar en la diversidad

Los primeros años de nuestras hijas e hijos, son de suma importancia para su formación cognitiva, emocional y, social. En este proceso, influyen su entorno, oportunidades de desarrollo e integración social, la cual debe ser inclusiva y equitativa, es decir, debemos educar en la diversidad.

Es importante mencionar que es responsabilidad de las madres, padres, familiares, tutores y/o educadores, trabajar, educar  y, transmitir a los niños el concepto de inclusión en espacios de valoración, respeto y empatía hacia las demás personas. 

Los establecimientos educacionales son espacios que acogen y forman a los pequeños desde sus primeros años de vida, los cuales deben propiciar encuentros de estudiantes con diferentes condiciones culturales, étnicas, de género, socioeconómicas, de religión y/o nacionalidad, entregándoles valor a dichas culturas e identidades de cada integrante de la comunidad educativa, eliminando todo tipo de prácticas discriminatorias que pudiesen influir de forma negativa en la formación integral de los estudiantes.

Cómo educar en la diversidad a nuestros niños

Nosotros, como adultos, somos la guía educacional de los niños. Desde muy temprana edad debemos empezar a hablarles de la diversidad que los rodea, entregándoles una respuesta a las diferencias físicas que aprecian y emiten los niños sin juicio de valor. Con el tiempo las diferencias van aumentando, ya no es sólo una característica física que llamará la atención, se realizarán comparaciones y cuestionamientos en cuanto a cultura, religión, identidad de género, entre otras.

Los cuentos, relatos e historias, también son una buena idea para explicar las diferencias en cuanto a su idioma, gustos, tradiciones y/o comidas.

En sencillas palabras, no debemos olvidar y explicar que:

• Todas y todos somos distintos: es de suma importancia que niñas y niños tengan conciencia de que nuestro entorno está conformado por personas de diferentes etnias, religiones, culturas. Indicándoles que cada característica conforma la identidad de la persona, la cual es amigable y, debe ser respetada.
• No profundizar en exceso: con este punto se hace referencia a explicar la diversidad que compone nuestro entorno, pero siempre como una conversación sencilla, haciendo uso de palabras y definiciones que comprenda el menor.
• Responder de manera natural: al ejemplificar las diferentes características que identifiquen a los niños, debemos referirnos a que tenemos diferentes cualidades pero somos igual de valiosos. Hacer referencias de su entorno más cercano, por ejemplo: “mi hermana tiene el pelo con rulos y, yo tengo el pelo negro y liso…”. Otra idea es que nosotros como adultos nos dibujemos especificando nuestras características, transmitiéndole a los niños que nuestras diferencias físicas no impiden que estemos unidos como familia.
• Cuidar nuestros comentarios: las y los niños, aunque no pareciera, siempre están atentos a los comentarios de los adultos. Es por ello que debemos hacer hincapié en que como adultos no debemos hacer sentir menos y/o inferiores a las demás personas. Debemos enseñar a llamar a sus pares y/o adultos por su nombre y, no por sus características físicas diferentes.

Conclusión

Es nuestro trabajo, como ha sido mencionado anteriormente, educar para respetar a la diversidad de nuestro entorno. Reforcemos habilidades sociales saludables en nuestros hijos, ya que a temprana edad los niños, forjan amistades rápidamente y es ahí cuando comprenden su entorno. Planteemos, a nuestros pequeños, oportunidades para compartir, ser amables, respetar turnos, dejar de lado la violencia, los insultos y/o bullying. Conocer los amigos de nuestros hijos, mostrar interés por sus relaciones saludables, premiando actitudes positivas hacia sus pares, ayuda a avanzar hacia la incorporación de la diversidad.

Finalmente, debemos tener presente que el educar a nuestras hijas e hijos promoviendo la diversidad, promueve el respeto entre pares, la igualdad y, la educación. Teniendo como resultado, en un futuro, adultos generosos, sensatos y, respetuosos con la comunidad y familiares que los rodean.